曹靖，男，2017年入职yl23455永利官网，yl8cc永利官网教师，博士。
【代表性科研成果及社会服务工作】
《产教融合型企业育人的理论逻辑与未来图景》，第一作者，载《职业技术教育》，2022,12
《民营企业参与产教融合型企业建设培育：迎合亦或引领》，第一作者，载《职业技术教育》，2022.03
《政企关系与产教融合型企业成长--一个基于积极差别制度环境的视域》，第一作者，载《职业技术教育》，2021.12
《产教融合型企业的生成—从二元判定到要素组合的视角》，第一作者，载《职业技术教育》，2020.12
《产教融合型企业的成长基于企业生产要素变革的视角》，独撰，载《职教论坛》，2020,11
《产教融合型企业的运营模式--一个基于企业价值的分析框架》,第一作者，载《职业技术教育》，2020.10
《职教教团队格认证的模式变革、价值向度与推进策略—基于德、日、英三国的经验》，第一作者，载《职业教育研究》，2019.7
《高职院校师生“非制度性交往”的基本诉求、价值向度及推进策略》，第一作者，载《职教通讯》， 2019.4
《产教融合型企业的学理逻辑、多维价值及选择适切性研究--企业行为的视角》，独撰，载《职业技术教育》，2019.4
《我国“现代学徒制”研究的回顾、反思与展望》，独撰，载《中国职业技术教育》，2018.8
《我国“工匠精神”培养研究的回顾、反思与展望》，独撰，载《职业技术教育》，2017.12
主持：“一带一路”背景下湖北省高职院校办学特色的生成研究理论研究(项目编号：18Q067），湖北省教育厅，2018.4--2019.12，结项。
主持：湖北省高职院校产教融合动力研究（项目编号：2018GA030），湖北省教育科学规划领导小组，2018.5--2019.12，结项。
主持：企业主体参与现代学徒制的动力及保障机制研究理论研究(项目编号：EJA190483），全国教育科学规划(教育部)， 2019.7—2022.12,结项。
主持：新型政企关系视域下产教融合型企业的成长研究（21Q061），湖北省教育厅，2021.08—2023.2，结项。
主持：新型政企关系视域下企业参与产教融合意愿的叙事研究（2021Y06），湖北职业教育
发展研究院， 2021.10—2022.11，结项。
主持：湖北省产教融合型企业建设培育的现状、困境与对策研究（2021GA027），湖北省教育
科学规划领导小组，2021.12--至今，建设期。
主持：产教融合型企业建设培育的制度要素研究（Q20230403），湖北省教育厅科学研究计划资助项目，2022.11-2023.11，建设期。
主持：2021年湖北省高等学校省级教学研究项目：“线上线下混合式高校‘金课’建设规范与实现路径研究”，2021.12—2023.12，建设期。
2020年6月，参与湖北省教育厅“湖北省职业教育高质量发展的若干意见”前期调研及文本撰写工作。
2020年7月，参与湖北省发展与改革委员会制定《湖北省建设产教融合型企业实施细则（试行）的通知》（鄂发改社会[2021]124号）。
2020年7月-2022年12月，参与湖北省发展与改革委员会遴选第一批、第二批、第三批湖北省产教融合型企业的企业资格审定。
2022年5月，完成湖北省发展与改革委员会“湖北省发改委关于湖北省产教研联动合作发展情况的报告”撰写。
2022年9月，以秘书身份参与湖北省教育厅2022年湖北省职业院校教师素质提高计划政府采购项目履约验收工作。
2022年11月，参与武汉市发展与改革委员会招标项目：武汉市构建产教融合发展新格局路径研究，排序第二。
【其他工作片段】
2022年获省级教学成果一等奖。
2019年度湖北中华职业教育社调研课题项目“高职院校产教融合动力研究”获一级重点奖励。
2018年指导本科生“赴贵州、广西少数民族地区中职学校团队队伍建设专项调研暑期社会实践队”获省级“三下乡”社会实践活动优秀团队。
2018年度、2019年度年终考核校级优秀；2021年度年终考核院级优秀。
2018年度、2020年度校级优秀班导师[2017机自（团队）2班 班导师]。