一、培养目标
培养能广泛服务于各级各类学校、社会教育机构与其他公共服务领域的研究型教育实践者及高层次教育学术后备人才。具体目标是：
1．具有良好的政治素养、良好的道德品质，遵守学术道德规范，具有严谨、求实的科学态度和作风；
2．系统掌握本学科基本理论和专门知识，了解国内外教育研究的历史、现状和发展趋势，能运用教育科学方法研究教育问题，初步具有独立从事教育科学研究能力；
3．熟练掌握一门外语，能阅读本学科的外文文献；能使用外语进行学术交流。
二、研究方向
1．高等教育学。主要研究领域是应用型高校转型发展、高等工程教育等。本方向以湖北产教融合研究院等平台为依托，从应用型人才培养的视角，透视高等工程教育适应区域经济社会需求的基本规律；以员工为中心，探索工程教育专业认证的路径与策略。
2．职业技术教育学。主要研究领域是区域经济与职业教育发展、职业教育类型发展等。本方向以湖北职业教育发展研究院等平台为依托，探索本科和研究生层次职业教育发展、产教融合培养技术技能型人才等基本理论问题，为湖北职教发展提供理论支撑。
3．教师教育学。主要研究领域是“双师型”教师培养培训、职业核心能力等。本方向以全国重点建设职教团队培养培训基地等平台为依托，以职业核心能力培养为重点，专注于中职教师职前教育、在职培训标准研制，揭示“双师型”教师培养的特殊矛盾和基本规律。